Banyak orang tua Tiongkok, menyerahkan anak mereka sepenuhnya kepada sekolah dan masyarakat, seolah-olah dengan begitu mereka telah menyelesaikan “pendidikan”. Tetapi sekolah dan masyarakat, tidak pernah menganggap anakmu sebagai manusia, melainkan sebagai indikator, nilai, dan bagian yang dapat digantikan. Oleh karena itu, anak-anak yang awalnya ceria, optimis, dan berbakat, secara perlahan kehilangan jati diri mereka dalam proses penekanan, pemangkasan, dan disiplin yang berulang-ulang, menjadi mati rasa, patuh, seperti boneka yang siap diperintah dan ditempatkan kapan saja. Ketika mereka hampir habis terkuras, negara dan orang tua kembali memberi tahu mereka: kamu harus mampu menua sendiri, kamu harus memikul masa depan orang tua. Sambil secara sistematis mencabut kemungkinan anak menjadi “manusia yang utuh”, mereka justru menuntut mereka memikul tanggung jawab yang paling berat dan matang. Ini bukan pendidikan, ini adalah perampokan yang sah, jangka panjang, dan secara kolektif dianggap sebagai hal yang wajar.