A Nova Zelândia integra ativos digitais e Blockchain no currículo nacional de literacia financeira até 2026

Source: CriptoNewsNet Título Original: A Nova Zelândia introduz a moeda digital no programa de educação financeira a partir de 2026 Link Original:

Visão Geral

A Ministra da Educação, Erica Stanford, anunciou que a Nova Zelândia está prestes a fazer mudanças no seu sistema educacional, com o governo a anunciar que um programa obrigatório de literacia financeira será integrado no currículo nacional a partir de 2026. O currículo será programado para os anos 1 a 10, com a implementação obrigatória agendada para 2027. Parte do currículo incluirá a compreensão dos sistemas de pagamento modernos, incluindo ativos digitais, e o acompanhamento de indicadores de mercado como o preço dos tokens.

A medida representa um componente essencial da consciencialização financeira abrangente para a próxima geração que navega no panorama económico digital.

Abordagem de Aprendizagem Progressiva

O novo currículo adotará uma abordagem progressiva que desenvolve a competência financeira ao longo da jornada educacional dos alunos. Os alunos mais jovens nos anos 1-5 desenvolverão habilidades básicas, incluindo entender os fundamentos de ganhar, gastar, poupar e aprender a gerenciar contas bancárias.

À medida que os alunos avançam pelos anos 6 a 10, eles encontrarão tópicos complexos, como investimentos, juros, tributação e conceitos de seguros.

A iniciativa é uma resposta a uma pesquisa da Comissão de Aposentadorias que mostra que apenas cerca de um quarto dos estudantes recebe qualquer educação financeira. Também destacou que os programas financeiros atuais não estão alinhados com os padrões do currículo nacional.

A Ministra das Finanças, Nicola Willis, também mencionou que a falta de conhecimento financeiro leva os jovens a situações de dívida e a tomar decisões pobres nos seus primeiros anos de adulto.

Implementação e Suporte

O Ministério da Educação da Nova Zelândia deve fornecer a educação financeira necessária através de uma parceria com a Comissão de Aposentadoria e outros fornecedores de educação financeira. Além disso, desenvolverão as ferramentas certas para garantir que os educadores tenham os materiais adequados para transmitir conceitos financeiros eficazes. Relatórios afirmam que a literacia financeira moderna incluirá ativos digitais e tecnologia blockchain, uma vez que estes agora estão a remodelar os sistemas de pagamento globais.

Ativos Digitais e Blockchain na Sala de Aula

Os alunos na Nova Zelândia terão a tarefa de entender que os ativos digitais representam mais do que oportunidades de investimento especulativo, mas sim as mudanças tecnológicas que mostram como as transferências de valor ocorrem através de redes digitais.

Os educadores deverão incluir ativos digitais nas discussões mais amplas sobre princípios de investimento, gestão de risco e estratégias de diversificação de portfólio aplicáveis ao seu futuro financeiro. Os instrutores também podem referenciar movimentos de preços do mundo real ao ensinar conceitos.

Além disso, espera-se que os alunos na Nova Zelândia sejam ensinados os fundamentos da tecnologia blockchain, observando que podem fornecer explicações detalhadas por meio de atividades de aprendizagem práticas e experimentais.

Atividades de Aprendizagem Práticas

O sistema de recompensas baseado em tokens fornecerá um ponto de entrada acessível onde os alunos podem ganhar tokens de sala de aula por ações positivas, como completar uma tarefa ou ajudar um colega de classe. Os alunos também seriam solicitados a registrar cada transação em um livro de registro público da classe, demonstrando os princípios fundamentais da blockchain.

Em atividades mais avançadas, os alunos podem ser convidados a assumir o papel de mineradores, nós e utilizadores dentro de uma rede blockchain na sala de aula. Os alunos registam transações em notas adesivas, que representam blocos, e os mineradores resolvem quebra-cabeças para validar adições à cadeia.

Além disso, espera-se que os educadores rodem esses papéis entre todos os alunos para garantir que eles compreendam como as redes descentralizadas funcionam sem a necessidade de uma autoridade central controlando a informação.

Habilidades de Gestão de Carteira Digital

Os educadores na Nova Zelândia também são esperados para fornecer ferramentas educacionais poderosas para representar carteiras digitais, ensinando os alunos a desenvolver habilidades práticas de gestão financeira. Os pais e tutores devem estabelecer diretrizes para o uso de carteiras digitais, incluindo limites de gastos, requisitos de poupança e estruturas de permissão para certas transações. Monitorar essas atividades criará espaço para discussões sobre gastos, distinguindo necessidades de desejos, e reforçando os comportamentos financeiros corretos.