Nova Zelândia Adiciona Finanças Digitais ao Currículo Escolar Base a Partir de 2026

Fonte: CoinEdition Título Original: Nova Zelândia Adiciona Finanças Digitais ao Currículo Escolar Base a Partir de 2026 Link Original: https://coinedition.com/new-zealand-adds-digital-finance-to-core-school-curriculum-from-2026/

• A Nova Zelândia irá tornar obrigatória a literacia financeira para os Anos 1–10 a partir de 2026.
• O currículo acrescenta cripto, blockchain e sistemas de pagamentos digitais à aprendizagem dos alunos.
• Formação de professores e mapeamento nacional de recursos visam apoiar uma implementação consistente.

O governo da Nova Zelândia antecipa uma grande mudança no seu currículo nacional, confirmando que a literacia financeira passará a ser um componente obrigatório para todos os alunos dos Anos 1 a 10 a partir de 2026. A Ministra da Educação, Erica Stanford, afirmou que o tema será incorporado ao currículo renovado das ciências sociais, sendo obrigatório para as escolas implementarem as mudanças até 2027.

A medida reflete uma preocupação crescente com a baixa exposição a conceitos financeiros entre os jovens estudantes, bem como o papel cada vez maior dos sistemas de pagamentos digitais, incluindo criptomoedas, na atividade económica quotidiana. Indicadores de mercado, como os principais ativos digitais, que flutuam de acordo com as condições do mercado, são citados como exemplos de dados em tempo real que os alunos irão aprender como parte do programa.

Expansão do Currículo

O currículo atualizado introduz um percurso de desenvolvimento que começa nos primeiros anos do ensino primário e progride até ao ensino secundário básico. Os alunos dos Anos 1–5 irão estudar conceitos fundamentais, incluindo a distinção entre necessidades e desejos, ganhar e gastar, e o funcionamento das contas bancárias. Os estudantes dos Anos 6–10 abordarão temas mais avançados, como tributação, juros, elaboração de orçamentos, explicações sobre seguros e conceitos introdutórios de investimento.

As autoridades afirmam que a reforma responde a conclusões da Comissão da Reforma, que indicam que apenas cerca de um quarto dos alunos recebe atualmente qualquer instrução financeira estruturada. A Ministra das Finanças, Nicola Willis, referiu que a falta de conhecimentos financeiros tem contribuído para casos de má gestão de dívida entre jovens adultos.

Sistemas de Pagamentos Digitais e Blockchain

Como parte do novo sistema, as escolas terão de introduzir os alunos às moedas digitais e aos sistemas baseados em blockchain. O Ministério refere que as aulas irão explicar ferramentas de pagamento emergentes e demonstrar como os valores de mercado se alteram em resposta à procura, oferta limitada ou acontecimentos externos. Os professores poderão referir exemplos como as variações de preços de ativos digitais para ilustrar a volatilidade do mercado e conceitos de avaliação.

Atividades práticas explicarão os princípios do blockchain. Exercícios de sala de aula incluem o registo de transações num livro-razão partilhado para simular transparência e imutabilidade, ou atribuição rotativa de papéis de mineradores, nós e utilizadores aos alunos para demonstrar como as redes descentralizadas validam informações. Os alunos dos anos mais avançados aprenderão também como funcionam as carteiras digitais, incluindo controlos de despesas, objetivos de poupança e monitorização de atividade.

O plano de implementação do Ministério inclui formação de professores e um mapeamento detalhado dos recursos de educação financeira para os Anos 1–13. Programas universitários líderes em finanças e tecnologia, assim como materiais de organizações locais de educação em blockchain, estão entre os pontos de referência considerados para apoio aos educadores.