新西蘭到2026年將在國家金融素養課程中整合數字資產和區塊鏈。

！image

來源：加密貨幣新聞網 原標題：新西蘭從2026年起在金融教育項目中引入數字貨幣 原始連結：

概述

教育部長埃裏卡·斯坦福宣布，新西蘭將對其教育系統進行改革，政府宣布一項強制性的金融素養課程將從2026年起納入國家課程。該課程將安排在1至10年級，強制實施定於2027年。課程的一部分將包括理解現代支付系統，包括數字資產，以及跟蹤市場指標，如代幣的價格。

這一舉措代表了下一代在數字經濟環境中航行的全面金融意識的重要組成部分。

漸進學習方法

新課程將採用一種漸進的方法，在學生的教育旅程中培養金融能力。1-5年級的年輕學生將發展基本技能，包括理解賺取、消費、儲蓄的基礎知識，以及學習如何管理銀行帳戶。

隨着學生在6到10年級的學習，他們將會遇到復雜的主題，如投資、利息、稅收和保險概念。

該倡議是針對退休委員會的研究，顯示只有大約四分之一的學生接受任何財務教育。研究還強調，目前的財務項目與國家課程標準不一致。

財政部長尼古拉·威利斯還提到，缺乏金融知識使年輕人陷入債務狀況，並在他們的早期成年階段做出糟糕的決策。

實施與支持

新西蘭教育部預計將通過與退休委員會和其他金融教育提供者的合作，提供所需的金融教育。此外，他們將開發合適的工具，以確保教育工作者擁有正確的材料來傳授有效的金融概念。報告稱，現代金融素養將包括數字資產和區塊鏈技術，因爲它們正在重塑全球支付系統。

教室裏的數字資產與區塊鏈

新西蘭的學生將被要求理解，數字資產不僅僅代表投機投資機會，而是體現了技術轉變，展示了價值如何在數字網路中轉移。

教育工作者將被期望在有關投資原則、風險管理和適用於其金融未來的投資組合多樣化策略的廣泛討論中納入數字資產。教師在教授概念時也可以參考現實世界的價格變動。

此外，新西蘭的學生預計將學習區塊鏈技術的基礎知識，並指出他們可以通過動手實驗的學習活動提供深入的解釋。

動手學習活動

基於代幣的獎勵系統將提供一個可接入的入口，學生可以通過完成作業或幫助同學等積極行爲獲得課堂代幣。學生還將被要求在公共課堂帳本上記錄每一筆交易，以展示區塊鏈的核心原則。

在更高級的活動中，可以要求學生在課堂區塊鏈網路中擔任礦工、節點和用戶的角色。學生在便籤上記錄交易，這些便籤代表區塊，礦工通過解決難題來驗證對鏈的添加。

此外，教育者應當在所有學生中輪換這些角色，以確保他們理解去中心化網路如何運作，而無需有一個集中權威來控制信息。

數字錢包管理技能

新西蘭的教育工作者還被期望提供強大的教育工具，以代表數字錢包，教導學生發展實用的財務管理技能。家長和輔導員應建立數字錢包使用的指導方針，包括支出限額、儲蓄要求以及某些交易的許可結構。監控這些活動將爲支出討論創造空間，區分需求與欲望，並加強正確的財務行爲。